博观项目镜像 深度案例研讨

静安区中青年教师团队发展项目

《利用博物馆资源优化统编高中历史教材教学的实践研究》

线下活动启动

团队介绍

2021年上半年，学校区学科带头人郝海萍老师以“利用博物馆资源优化统编高中历史教材教学的实践研究”为项目，成功申报了静安区新一轮中小学(幼儿园)中青年骨干教师团队发展计划，团队成员由彭浦中学历史组团队和6所区兄弟学校的青年教师组成，平均年龄34岁，研究生学历占45%，男教师占27%。未来两年，团队成员以学习研究共同体形式开展课题研究，力争在教育科研领域取得新成绩，促进团队成员专业发展。

个人介绍

郝海萍

中学高级教师， 区学科带头人，区中青年骨干教师团队发展项目领衔人，区学科中心组成员，上海市第四期“双名工程”攻关基地学员，上海市中小学骨干教师德育实训基地学员。

2021年11月25日下午1点30分，由上海市彭浦中学历史教师郝海萍领衔的静安区中青年教师团队发展项目《利用博物馆资源优化统编高中历史教材教学的实践研究》，线下活动在学校校史陈列室正式启动。

校长方明莅临本次活动并指出：依托项目研究开展跨校联动有助于提升教师的专业素养和科研能力，期待团队能在两年内取得学术上的新成绩。

博观项目镜像

活动的第一部分围绕项目课题展开。首先，郝海萍老师从项目问题清单、问题解决路径、教研活动安排、团队成员协作机制以及预期成果五方面对项目进行了项目整体介绍。其次，李荣倩老师以《博物馆资源在高中历史教学中的研究综述》为题，总结研究综述对项目的启示。再次，上海市六十中学的王祖康老师就《场馆资源利用与学生课题研究》作了分享，示范如何以四行仓库展陈资源探索研究路径。随后，上海市田家炳中学付向玲老师以《利用博物馆资源优化教学设计的困境与思考》为题讲述自己的研究和教学心得。

深度研讨案例

活动第二部分围绕单元教学和课例展开，团队成员交流了最近的教学实践成果。上海市风华中学的童自扬老师以《统编教材背景下单元主旨和课时内容主旨的关联》为题，以选择性必1教材第五单元货币与赋税制度为例，论证了建全史架构有利于把握历史发展的大势。本次活动特别邀请上海市风华中学优秀青年教师吴佳宝老师为大家分享了题为《史料实证指向下的教学设计与学史方法的初步渗透》的微报告，探寻“影响”背后的历史大势，渗透学史方法。随后，上海市久隆模范中学的于嘉斌老师以古代的商路、贸易与文化交流一课为例讲述博物馆资源在课堂应用中的困惑。此后，上海市闸北区第八中学阎珏雯老师以《博物馆电子资源在课堂内的应用》为主题交流了两则教学片断和个人感悟。 最后，学校表示：作为东道主会尽力为项目做好各项服务工作；项目领衔人郝老师也希望学员们能在项目的推动过程中提升自己的专业水平。