为积极响应习近平总书记“建设书香社会，提升思想境界”的号召，引领学生广泛阅读启智润心，助推深度研究学习，激发建设文化强国信念，2023年4月27日下午15：50，上海市彭浦中学举办了“阅读点亮人生”世界阅读日主题活动暨首届上海市彭浦中学邀请制高中生“开放式”课题发布会。高一（7）班班主任、语文教师陈澄与高一（2）班学生史迪文担任活动主持。

莅临本次活动的领导有：上海市静安区教育基金会会长张连根；静安区教育局未成年人思想道德建设办公室主任陈静；静安区教育局中教科张磊老师；静安区家庭教育指导中心主任陈小文。来自支持单位的来宾有：上海计算机软件技术开发中心大数据与区块链技术研究所副所长闭珊珊、创新研发部副部长司萌萌、算法研究员朱亚梅；上海译文出版社副社长张顺；彭浦新村街道团工委专职干部莫本杰。活动还邀请了兄弟学校同仁：上海市久隆模范中学校长苏晓云；上海市闸北第八中学校长陈婷、德育主任包雨润；上海田家炳中学德育主任侯屹。

上海市彭浦中学校长陈佳彦、党支部书记陆秀芹、家长委员会成员及高一年级全体师生出席本次活动。

春风十里，书香拂面，伴随着校园的琅琅书声，第28个世界读书日翩然而至，恰逢朗诵经典、聆听世纪回响的好时机。活动伊始，高一、高二年级学生代表精彩演绎中外经典诗歌朗诵《经典咏流传》，为大家带来了一场别开生面的视听盛宴。

千书万卷字字正心，书香校园履践致远。青少年正处于人生“拔节孕穗期”，读书是培育心智，锻造本领的重要途径。

学生发展中心主任李芳首先以《书香致远，阅读启智更润心》为题进行主题发言。她从语文新课标强调的“整本书阅读”切入，又以《红楼梦》为例，呼吁同学们聚焦文本，通过书写札记、伴读的方式领略作者所描绘的大千世界，也提出了“整本书阅读要从课堂延申到课外”的建议，鼓励感兴趣的同学参与开放式课题的“阅读点亮人生”活动，组织多样实践展示阅读成果，提升文学审美力、思维批判力、情感共情力。

接着，静安区家庭教育指导中心主任陈小文和高一（4）班家长代表杨长胜带来了题为《亲子携手沐书香，润心相伴促成长》的主题交流。杨爸爸分享了家庭教育指导孩子阅读的做法，如创造“随处有书读”的氛围，也会充分发掘孩子阅读兴趣来配置图书，还常常会采取对谈、推荐、共读等方式有的放矢地助力孩子阅读习惯的养成。同时，杨爸爸也提出家庭指导过程中的实践困惑，陈主任一一答疑解惑。

随后，上海译文出版社副社长张顺进行了题为《广泛阅读，走进社会》的主题发言。他由教育部等八部门于2023年3月最新印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》引入，支持学校开展以学生为中心的高质量阅读课题研究，也热忱伸出“橄榄枝”：鼓励高中生关注社会生活，出版社能够提供经典原文名著范本，对接相关资源，在一体化发展理念下推动整合多渠道信息媒介，领航学子们徜徉书海，形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。

研究性课题报告是上海市全体高中生必须完成的学习课程和学习任务，也是高中生培养学术探索精神的重要环节。

值此彭浦中学建校60周年之际，副校长龚苓就“什么是‘开放式’课题？”、“为什么要做‘开放式’课题？”、“学校可以提供哪些资源支持？”等三个方面，为同学们进行了首届彭浦中学邀请制高中生“开放式”课题发布。

围绕城市生活与实践——邂逅美好社区，社区生活体验、艺术点亮社区等开展项目研究，学生可用城市社区模型、社区活动中心的平面设计、创意短片、项目提案等形式展示项目研究内容和成果。

探索人工智能、大数据、区块链等新一代信息技术在教育、生活、医疗、环保、社区等方面的应用，引导学生基于问题和需求导向，进行简单的智能分析应用实践，从而理解前沿科技对经济、民生、治理等城市数字化转型的价值意义。

围绕“书香校园”建设，开展高中学生读书行动，结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，重视“整本书”阅读、沉浸式阅读。同时，开展多形式、多样化的阅读体验活动，增强学生读书兴趣，提升文化自信。

课题发布后，上海市彭浦中学校领导携手兄弟学校、支持单位领导共同上台，正式开启“首届彭浦中学学生‘开放式’课题研究活动”，并邀请静安区教育局未建办陈静主任、中教科张磊老师为支持单位领导颁发校外导师团证书、为兄弟学校领导颁发合作证书。

上海计算机软件技术开发中心大数据与区块链研究所坐落于距离学校2公里的市北高新生态谷内，为教育、景观、贸易等各领域数据信息系统的网络安全保驾护航。研究所副所长闭珊珊从“人工智能、区块链、数字经济”等热门词汇导入，并结合发布的三大课题研究方向，对比旧有范式的基础上，提出了人工智能驱动科研的新范式，并讲述了各类转型案例及应用场景，认为经济民生离不开跨界融合的群智赋能。同时，她也建议高中生立于时代前沿，争做未来开拓者，鼓励同学们以问题为导向博学慎思，以朋为友寻觅志同道合的伙伴，在课题研究的广袤大道上众行致远。

临近活动尾声，上海静安区教育基金会会长张连根上台致辞，高度肯定学校开展首届邀请制高中生“开放式”课题的做法，认为这一做法是推进普通高中育人方式，促进分类协同发展的全新创举，也有助于资源整合共享，加强校际合作交流，建立学生深度学习的长效机制，促进学生“五育并举”的全方位发展。他期待彭浦学子找准路径、沉浸研学，以成果集、报告会、阅读展示等方式汇集思想、积极行动，在推进学校、社会的专业一体化的道路上持续发力，引领学生走近社会大课堂，厚植与时代共荣的“烟火”情怀。

首届高中生“开放式”课题研究活动充分体现了开放性、学术性和探究性，将以合作探究、团队分享、展示答辩等形式，引导学生在交流、研究、分享、评价中关注整本书阅读、关注附近社区、关注国家未来发展。接下来，学校将陆续推出“与大师面对面”等线上线下同步的讲座辐射静安高中学生，期待学子们跟随着家长、导师、校外专家的脚步共同研究呈现报告，洞察多元世界，初铸学术思维，培养探索品格。