2024年4月16日上午9时，上海市教师教育学院教育数字化转型推进部部长潘丽芳带领河北省教育技术中心、石家庄市教育信息化管理中心、石家庄市部分县市区教育局、学校领导，同时，上海市逸夫职业技术学校教育同仁共30余人一同来校考察交流。校长陈佳彦、书记陆秀芹及相关中层部门干部、教师陪同。

在陈校长的陪同以及校务办公室主任易丹娜、艺术老师杨曼晖和王辰琦的讲解下，考察团的领导和教育同仁参观学校环境和“校史课堂”育人空间、学校智慧校园建设的各类智能环境和相关课程的学习场所，了解学校历史沿革与教育教学整体情况，独具特色的办学理念和设施齐备的创意中心给他们留下了深刻印象。

在223会议室，首先潘丽芳部长代表上海市教师教育学院对外省市考察团到上海、到彭浦中学参观考察表示欢迎，对学校精心细致地安排本次考察交流活动给予肯定，希望大家通过这次校际交流，互相学习，取长补短，在教育数字化转型推进过程中积极作为。

随后大家听取校长陈佳彦做主题为《探索学校“数字技术与教育内涵发展”融合之路》的报告。陈校长介绍了学校在数字化转型的校本实践中的实践与思考，学校持续以需求为导向，加强基础建设、搭建应用平台和数据平台、构建资源，通过校企合作、专家引领，开展校本研修，依托多平台融合，促进应用突破，赋能重点场景“精准化教学体系、数字化作业流程、个性化学习路径、跨学科实践研究”，探索教育教学变革新模式，打造学生个性成长新路径，构建和谐智能校园新生态，从而产生新质教学驱动力。

教学管理中心主任高闽以《深耕教研，精进教学》为题，分享了在推进“双新”实施的进程中，我校教研工作在数字化转型的背景下不断探索和优化，提炼并形成具有学校特色的教研路径：基于常态教学的“九步”教研、基于动态数据的联合教研和基于跨校项目的专题教研。重点介绍了基于“九步”教研的走“心”又走“新”的作业设计,同时，分享了学校利用教学综合管理平台，引导教师关注命题过程，实施专项培训。

教师发展中心主任戴金兰围绕《数据赋能教育，技术助力课堂》这一主题，介绍了学校依托“高中生个性化学习支持系统”项目推动教育个性化的实施路径。学校以技术-实践-研究为抓手，以数学学科为试点,按年级层层推进，逐步构建全学段、全学科、全过程的多场景应用，通过多元融合实现应用的迭代创新，聚焦实践驱动教学样态创新。各学科立足常态应用，围绕教学流程数据化、教学方式精准化、学习方式个性化和评价方式多元化开展实践探索，整合数字化教学资源，构建精准化教学体系，明晰数字化作业流程，构建个性化学习体系，以教研引领促进课堂深化应用，丰富学科内涵建设。

报告交流结束后，河北省教育中心主任陈晓辉代表河北省考察团对我校表示感谢和赞许，分享了对上海、彭浦中学在“数字技术与教育内涵发展”融合发展的技术应用、政策保障等方面做法和成效的感受，对如何在这一新赛道上积极作为表示希望多学习，多分享，多交流。大家一致认为教育教学工作中新机遇与新挑战并存，我们需要不断精进创新，持续向教育数字化转型的广度与深度迈进，推进教育高质量发展。

交流学习谋发展，数字化转型正当时。此次校际考察交流，为学校进一步做好智慧校园建设工作、完善教育信息化服务能力，拓展了思路视野，提供了经验。学校将持续推进数字化转型，全力构建智慧教育新生态，奋力谱写数字赋能高质量发展新篇章。